tag:blogger.com,1999:blog-1865684079364142132024-03-14T04:22:43.194-03:00Letrinhas e CompanhiaAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.comBlogger183125tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-87761062777375496072014-07-02T14:41:00.000-03:002014-07-02T14:41:12.887-03:00Como preparar a lancheira do seu filho <div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Vg24rljDWGM/U7RD80-akLI/AAAAAAAACr0/Cwd3Aoc1tT4/s1600/lanche_escola.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-Vg24rljDWGM/U7RD80-akLI/AAAAAAAACr0/Cwd3Aoc1tT4/s1600/lanche_escola.jpg" height="220" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Como preparar a
lancheira do seu filho</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
O lanche da escola apesar de ser uma
quantidade pequena de alimentação é uma refeição que se repete diariamente e acontece
longe dos pais. Por isso merece um cuidado redobrado. As crianças maiores
costumam levar dinheiro e comprar na cantina da escola, já as menores levam
consigo suas lancheirinhas com o lanchinho organizado em casa.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Será que o que é colocado dentro
da lancheira está colaborando para uma alimentação saudável? O Ministério da
Educação e Cultura e o Ministério da Saúde desenvolveram o Programa Nacional de
Alimentação Escolar (PNAE) que defende que o lanche escolar deve ter até 20% <span style="background: white; mso-bidi-font-family: Arial;">da recomendação nutricional
diária dos nutrientes<span style="color: #333333;"> </span></span>que a criança
precisa diariamente.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Observe o que a cantina da escola
do seu filho oferece. Caso deixe muito a desejar e só tenha opções que não
fazem parte de uma alimentação saudável, comece a organizar um cardápio em casa
e invista na lancheira. É muito comum a criança mesmo vindo de uma família que preza
por uma alimentação mais natural e menos industrializada, perder um pouco esse
hábito ao entrar na escola e consumir o que é vendido na cantina, a mudança
mais drástica é tomar refrigerante todos os dias ao invés do suco da fruta.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
A falta de tempo e a correria do
dia a dia faz com que o mais prático seja o escolhido, ou seja, sucos de caixas
e refrigerantes, porém é necessário pensar a longo prazo, além da obesidade,
outros distúrbios podem ser a consequência do exagero de açúcar diariamente ingeridos
através dessas bebidas, além ainda dos conservantes adicionados ao produto. Elas
ainda por cima não têm nutrientes e contém apenas itens para embelezar e dar
cor ao líquido. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Uma grande procura na maioria das
cidades durante as <a href="http://www.planodesaude.net/planos-de-saude-por-cidades">consultas
através dos planos de saúde</a> é para tratamentos contra a obesidade. Para
evitar o problema fique atento às taxas e faça a melhor prevenção - um hábito
alimentar que valorize nutrientes e vitaminas. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Já para a parte sólida do lanche,
o ideal é levar pelo menos uma fruta. Ao invés dos biscoitos recheados a melhor
opção é preparar bolos caseiros. Além de estar livres de conservantes você pode
moderar a quantidade de açúcar ou usar um açúcar menos industrializado como o
demerara ou usar mel de abelha. A farinha pode ser dividida com uma porção
integral, nenhum problema em cobrir com chocolate. Na massa aproveite e
acrescente cenoura ou nozes e frutas cristalizadas.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Outro grande problema é a
quantidade de sódio principalmente em salgadinhos. Um único pacote pode ter até
60% da recomendação diária para uma criança. O excesso pode causar hipertensão
arterial. Tente trocar o salgadinho por oleaginosas, boas opções são as castanhas,
ou amêndoas, elas são ricas em gorduras boas.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Esses alimentos vão provocar uma
saciedade maior e a criança não vai querer logo em seguida comer novamente.
Ensine sua criança a consumir água e sempre ter a garrafinha junto durante o
dia na escola. Com essas mudanças você colabora para a <a href="http://www.planodesaudenota10.com.br/artigos/educacao-e-saude-das-nossas-criancas">educação
e a saúde das suas crianças</a>.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-38229883893191023662014-06-20T09:58:00.000-03:002014-06-20T09:58:45.013-03:00Estímulos e brincadeiras para bebês<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-e4mgCZ0NUkY/U6QvkPKJYVI/AAAAAAAACrk/qSt8LfJQQ6g/s1600/bebe_brincadeiras.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-e4mgCZ0NUkY/U6QvkPKJYVI/AAAAAAAACrk/qSt8LfJQQ6g/s1600/bebe_brincadeiras.jpg" height="213" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Como estimular os
bebês através de brincadeiras<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
A maior alegria dos pais é ver e
vivenciar o desenvolvimento do bebê recém chegado à família. Cada dia uma
novidade, cada dia um alegria, um barulhinho ou som que o bebê faz, um
movimento diferente, um olhar, um ‘quase’ sorriso, tudo é sinônimo de prazer
para os pais que se envolvem com o
crescimento diário assistido com todo amor.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Cada dia para a criança é um
ganho de percepção do mundo ao seu redor, um mundo de cheiros, cores, formas
que vão ganhando significados, e até sentimento. O reconhecimento quando vai
para o braço da mãe, o balanço nos braços do pai, o cheiro do berço, as
sensações que permeiam esse mundinho, ele começa a se formar de forma mais
concreta.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Os cinco sentidos são bastante
trabalhados, a visão, a audição, o tato, o olfato e o paladar. É a partir da
ação dos sentidos que os bebês entram em contato com o mundo exterior antes de
estabelecer a comunicação através da fala. E mesmo depois de começar a falar o
ambiente ao seu redor é explorado ainda pelos sentidos listados acima. O
paladar, por exemplo, ao levar tudo à boca; o olfato, aquele bonequinho ou
paninho que a criança gosta de ter por perto, é como se fosse um pedacinho do
que ele já conhece perto de si.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Os pais podem também dar uma ajudinha
no desenvolvimento dos bebês. Como as crianças usam suas habilidades cognitivas
para processar as informações que estão em volta, essa capacidade pode ser
estimulada. Uma dica são os jogos sensoriais. Eles funcionam como estímulo a
partir dos cinco sentidos e corroboram para o desenvolvimento social e
emocional.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; font-family: Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Para os
maiores de 5 anos os pais podem até colocar versões infantis de </span></span><a href="http://www.cursodeingles.net/musicas-em-ingles"><span style="background: white; font-family: Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">músicas
em inglês</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; font-family: Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;"> para aguçar a curiosidade em relação a línguas estrangeiras.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Para o novinhos, tocar diferentes
texturas, observar livrinhos que tenham uma composição de diferentes formas e
cores, ou livros de dobraduras, também chamados de<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; font-family: Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;"> </span></span><span style="background: white; font-family: Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">pop-up books<span class="apple-converted-space">.
Quando a criança tiver maior percepção, brincar ao ar livre é um caminho de
mostrar e explorar os sentidos, tocar em folhas, observar os diferentes
formatos, cores das plantas e flores. Brincar na areia da praia, criar forma e
personagens.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; font-family: Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Brinquedos
de encaixe e cujas formas sejam distintas como círculos, triângulos e quadrados
provocam o exercício do raciocínio, da organização e coordenação motora ao
tentar encaixa-los ou empilha-los em ordem.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; font-family: Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Alguns
brinquedos que fazem sons distintos ao toque da criança entram no roll dos que
estimulam a atenção dos pequenos e os fazem reconhecer variadas sonoridades e provoca
interação.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; font-family: Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">De acordo
com especialistas, as experiências sensoriais ajudam o desenvolvimento
cerebral, porque as células classificadas como neurônios sensitivos levam as
informações para o cérebro. O que confirma que o estímulo resulta em uma
abertura maior para o desenvolvimento infantil.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; font-family: Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">É importante
ficar atento em caso de não haver resposta a certos estímulos, procure o
pediatra do seu </span></span><a href="http://www.planodesaude.net/"><span style="background: white; font-family: Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">plano de saúde</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; font-family: Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;"> em casos de dúvidas. Há exames realizados antes
dos 3 meses para detectar problemas de surdez, caso haja diminuição
significativa da audição, por exemplo.</span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-61442860828846233212014-05-31T10:50:00.000-03:002014-05-31T10:50:54.994-03:00Como investir no aprendizado de um idioma<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: large;">Como investir no
aprendizado de um idioma</span><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-3AjVkC7w44w/U4ndvVdzqfI/AAAAAAAACrU/vsbrUcrws-Q/s1600/idioma_infancia+(1).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-3AjVkC7w44w/U4ndvVdzqfI/AAAAAAAACrU/vsbrUcrws-Q/s1600/idioma_infancia+(1).jpg" height="272" width="320" /></a>É comum os pais se preocuparem
sobre o tempo certo e quando começar a cobrar dos filhos a inclusão de outro
idioma. As escolas já incluem o estudo do espanhol e <span style="font-size: large;"><a href="http://www.cursodeingles.net/ingles-para-iniciantes">inglês para
iniciantes</a> </span>na grade curricular, mas para um aprofundamento melhor os cursos
particulares são sempre bem indicados.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Especialistas recomendam que a
partir dos 5 anos de idade é possível introduzir uma segunda língua, porém esse
limite depende muito do ambiente que a criança se desenvolve, para pais que
residem em outro país ou alunos que frequentam escolas bilíngues antes já é
possível fazer essa introdução.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
O mais importante é saber que
nesta fase a criança irá assimilar muito mais o que vivencia, ou seja,
vocabulário de palavras mais simples, como frutas, animais, números e cores,
que podem ser associadas com imagens, exercícios com jogos e músicas em inglês,
por exemplo, e o contato com filmes e historinhas que proporcionem a audição,
ou melhor, o <i>listening</i> da outra
língua.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
É interessante aproveitar o
motivo do estudo para passar informações sobre o mundo. Mostrar em um mapa os
países onde aquele idioma estudado é falado, pode provocar um senso de curiosidade
na criança e até de aventura. Tentar fazer pequenos diálogos com frases de
introdução pessoal também faz parte dos exercícios que fazem as crianças se
sentirem importantes e participantes nessa nova empreitada que é falar outra língua.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Depois de algum tempo de
dedicação, a parte gramatical pode ser mais trabalhada de acordo com o
desenvolvimento da criança. Mas inicialmente a língua estrangeira deve ser um
exercício prazeroso de estudo para não afastar o interesse dos pequenos.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Se for <a href="http://www.seguroviagem.org/como-viajar-de-aviao-com-criancas/">v<span style="font-size: large;">iajar
com as crianças de avião</span></a> em voos internacionais, incentive a criança a
dizer um “thank you”, “hello” ou outras pequenas frases, parece bobo mas é
salutar a criança sentir que pode usar o que já aprendeu. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Há muitos materiais produzidos
especialmente para crianças que estudam outros idiomas, vale a pena conferir
audiobooks e outros recursos que sirvam de base. Se há coleguinhas na
vizinhança é uma boa ideia fazer grupinhos de estudo e treinar exercícios e
jogos na outra língua, será muito divertido, inclusive um programa para fins de
semana, ou um cineminha em casa com o filme no audio original com legendas em
português para os maiores.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
O estudo em casa representa muito
em relação à fluência da língua, o contato diário e a possibilidade de ouvir e
falar o máximo que puder. Mais tarde, todo esse conteúdo será útil em outras
situações nas escolas, cursos e viagens.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Você incentiva sua criança a estudar outro idioma?<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Por <a href="https://plus.google.com/u/0/+RobertaClarissaLeite/"><span style="font-size: large;">Roberta Clarissa
Leite</span></a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-33780375112025641702014-05-12T22:17:00.001-03:002014-05-12T22:17:15.759-03:00Férias chegando...Viagem, crianças...Aproveitem as dicas! <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-bhYsrX-oVqc/U3FxvV7NvlI/AAAAAAAACrE/29Rrh1uMwJg/s1600/viagem_crianca.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-bhYsrX-oVqc/U3FxvV7NvlI/AAAAAAAACrE/29Rrh1uMwJg/s1600/viagem_crianca.jpg" height="213" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: red; font-size: large;">Viajando com crianças
pequenas</span><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
O período de férias escolares é
contado à risca pelas crianças que estão sonhando com o tempo livre, as
brincadeiras que vão fazer, os momentos de entretenimento que farão parte das
várias semanas sem a responsabilidade escolar.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Muitos pais planejam viagens com
os filhos, escolhem os <a href="http://www.seguroviagem.org/melhores-destinos-para-visitar-com-criancas-brasil/">melhores
destinos para viajar</a> com eles, mas às vezes sentem medo quando o percurso é
longo demais e, principalmente, se as crianças vão se sentir confortáveis.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Se a viagem for de avião, é bom
se preparar com antecedência e estar pronto para deixá-los ocupados durante o
voo. Roupas leves e confortáveis antes de tudo, meias por causa do frio na
aeronave, um casaquinho extra na bolsa de mão pode ser útil também. Conforme a
idade da criança ter um objeto preferido como um ursinho ou até um paninho
geralmente as deixam mais tranquilas, é que o cheiro da casa acalma os
pequenos.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
O que puder abastecer de jogos e filmes em um notebook ou tablet será muito válido,
as companhias aéreas tem seleções de filmes, mas com seu próprio aparato elas
podem escolher o que querem assistir.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Alguns brinquedos podem ser
levados, desde que não tenham peças muito pequenas, pense na questão da
conveniência, brinquedos de partes pequenas podem cair no chão e virar uma
bagunça. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Os momentos mais delicados
geralmente são quando a aeronave decola e aterriza, nestes dois pontos é válido
oferecer uma barrinha de chocolate ou qualquer guloseima que tire a atenção da
criança no movimento do avião, a pressão atmosférica nesta hora pode provocar
desconforto e a criança acaba chorando.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Outro assunto que pode ser
pensado é a alimentação. Para bebês é permitido levar sua comidinha pronta, para
os maiores algumas empresas aéreas oferecem um cardápio exclusivo para os
pequenos, é preciso pagar um pouco mais, porém vale a pena.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Já se a viagem for de carro, o
mais importante é seguir as regras de segurança quanto ao <a href="http://www.seguroauto.org/crianca-no-carro-orientacao-de-seguranca">transporte
de crianças</a> no veículo. De acordo com a faixa etária dos filhos é preciso
ter o assento apropriado para os passageiros mirins.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Da mesma forma como de avião, os
filmes e jogos são bem-vindos, neste caso há maior liberdade porque pode-se
parar o carro quando for preciso e durante a viagem descansar alguns minutos em
postos ou restaurantes que ficam no percurso.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Ambas as modalidades de viagem é
bom sempre levar em conta o conforto da criança e planejar bem, mesmo que algo
saia do previsto, você estará preparado para manter o humor durante a viagem.</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Você costuma viajar com seus filhos?<o:p></o:p></b></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-37244844168537481742013-09-23T15:23:00.001-03:002013-09-23T15:25:55.892-03:00Verbos para elaborar objetivos<span style="color: magenta;"><b><br /></b></span>
<span style="color: magenta;"><b>Ajudinha para elaborar objetivos </b></span><br />
<span style="color: magenta;"><b><br /></b></span>
<span style="color: magenta;"><b><br /></b></span><b><span style="color: orange;">Clique na imagem para visualizar melhor.</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-GNUJpKZAr0o/UkCG0YjkLwI/AAAAAAAACMA/bjSOcQ3YQ7o/s1600/b1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/-GNUJpKZAr0o/UkCG0YjkLwI/AAAAAAAACMA/bjSOcQ3YQ7o/s400/b1.png" width="273" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Z58vCoKIfJo/UkCG0nLg8qI/AAAAAAAACMM/mVw59YbMHkg/s1600/b2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-Z58vCoKIfJo/UkCG0nLg8qI/AAAAAAAACMM/mVw59YbMHkg/s400/b2.png" width="281" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-PDA658VpyAE/UkCG0sqJN9I/AAAAAAAACME/BuTkVl596H8/s1600/b3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-PDA658VpyAE/UkCG0sqJN9I/AAAAAAAACME/BuTkVl596H8/s400/b3.png" width="296" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-pe810jb75ek/UkCG1DabiUI/AAAAAAAACMY/r-Obbn1FtXA/s1600/b4.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="368" src="http://4.bp.blogspot.com/-pe810jb75ek/UkCG1DabiUI/AAAAAAAACMY/r-Obbn1FtXA/s400/b4.png" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<a href="http://pt-br.tinypic.com/" target="_blank"><img alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" /></a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-24583197077375306242013-09-23T15:10:00.000-03:002013-09-23T15:38:39.487-03:00Livros para leitura - 2º ano<span style="color: purple;"><b>Dicas de livros para Roda Literária</b></span><br />
<br />
Turminha de 2º ano do Ensino Fundamental I<br />
<br />
<br />
<span style="color: orange;">Para visualizar melhor, basta clicar na imagem.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-S7DHm-QjZ8Q/UkCDlKr-_3I/AAAAAAAACLs/NEviWWzULAk/s1600/00.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-S7DHm-QjZ8Q/UkCDlKr-_3I/AAAAAAAACLs/NEviWWzULAk/s400/00.png" width="266" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-khlUWlZtWhA/UkCDloHiM2I/AAAAAAAACLw/TfsaqBc-dJw/s1600/01.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-khlUWlZtWhA/UkCDloHiM2I/AAAAAAAACLw/TfsaqBc-dJw/s400/01.png" width="327" /></a></div>
<br />
E para ajudar os pais na hora de comprar...Basta colar na agenda!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-PhJpJPGFNQM/UkCKlhp2jTI/AAAAAAAACMs/2R7usLsg3bQ/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-PhJpJPGFNQM/UkCKlhp2jTI/AAAAAAAACMs/2R7usLsg3bQ/s400/1.png" width="366" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-vtL7y3H7Ij4/UkCKkGR8KHI/AAAAAAAACMk/Ga3JzdlDw18/s1600/2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-vtL7y3H7Ij4/UkCKkGR8KHI/AAAAAAAACMk/Ga3JzdlDw18/s400/2.png" width="335" /></a></div>
<br />
<br />
<a href="http://pt-br.tinypic.com/" target="_blank"><img alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" /></a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-17559915369637583972013-08-14T10:55:00.000-03:002013-08-14T10:55:18.548-03:00Bilhetinho para agenda<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-37K6zezYKr8/UguLv0YVC0I/AAAAAAAACIE/ljITcrIYaqw/s1600/Agenda.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-37K6zezYKr8/UguLv0YVC0I/AAAAAAAACIE/ljITcrIYaqw/s400/Agenda.png" width="291" /></a></div>
<a href="http://pt-br.tinypic.com/" target="_blank"><img alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" /></a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-73140858516987099102013-07-20T09:18:00.000-03:002013-07-20T09:18:56.740-03:00Avaliação de Língua Portuguesa / Proposta Ler e Escrever<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-oi_rDxqw8yY/Uep_rLG0oyI/AAAAAAAACHM/g8ZDyuibf54/s1600/p1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-oi_rDxqw8yY/Uep_rLG0oyI/AAAAAAAACHM/g8ZDyuibf54/s1600/p1.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-__TED6uUtm8/Uep_qwgpreI/AAAAAAAACHI/RqcaKI8rcE4/s1600/p2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-__TED6uUtm8/Uep_qwgpreI/AAAAAAAACHI/RqcaKI8rcE4/s1600/p2.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-qMg4AF6tUt4/Uep_sVC3UwI/AAAAAAAACHY/bnnUmbZHQqQ/s1600/p3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-qMg4AF6tUt4/Uep_sVC3UwI/AAAAAAAACHY/bnnUmbZHQqQ/s1600/p3.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-KOUfhHUGPhQ/Uep_suH-BvI/AAAAAAAACHc/1S9sJS87Qag/s1600/p4.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-KOUfhHUGPhQ/Uep_suH-BvI/AAAAAAAACHc/1S9sJS87Qag/s1600/p4.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-2n7EhZt8DOY/Uep_uRWbcNI/AAAAAAAACHw/pjLe2olgFvE/s1600/p5.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-2n7EhZt8DOY/Uep_uRWbcNI/AAAAAAAACHw/pjLe2olgFvE/s1600/p5.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-c-bfrDMPnIc/Uep_ttWn4pI/AAAAAAAACHo/1bmTsQ6Itys/s1600/p6.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-c-bfrDMPnIc/Uep_ttWn4pI/AAAAAAAACHo/1bmTsQ6Itys/s1600/p6.png" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-70105944767167433182013-07-19T14:57:00.001-03:002013-07-19T16:01:58.454-03:00Dia do Amigo<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.gifsfofos.com/"><img alt="Recados Online" src="http://img1.recadosonline.com/218/220.jpg" /></a>
</div>
<div class="fr0" style="text-align: center;">
Pode ser que um dia deixemos de nos falar... <br />
Mas, enquanto houver amizade, <br />
Faremos as pazes de novo. <br />
<br />
Pode ser que um dia o tempo passe... <br />
Mas, se a amizade permanecer, <br />
Um de outro se há de lembrar. <br />
<br />
Pode ser que um dia nos afastemos... <br />
Mas, se formos amigos de verdade, <br />
A amizade nos reaproximará. <br />
<br />
Pode ser que um dia não mais existamos... <br />
Mas, se ainda sobrar amizade, <br />
Nasceremos de novo, um para o outro. <br />
<br />
Pode ser que um dia tudo acabe... <br />
Mas, com a amizade construiremos tudo novamente, <br />
Cada vez de forma diferente. <br />
Sendo único e inesquecível cada momento <br />
Que juntos viveremos e nos lembraremos para sempre. <br />
<br />
Há duas formas para viver a sua vida: <br />
Uma é acreditar que não existe milagre. <br />
A outra é acreditar que todas as coisas são um milagre.</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://pt-br.tinypic.com/" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"><img alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" /></a><i class="aut">Albert Einstein</i></div>
<center>
</center>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-57544949770298451992013-07-19T14:42:00.001-03:002013-07-19T14:42:30.194-03:00Atividade de Geografia - 2º ano/Ensino Fundamental I<div style="text-align: center;">
Mais uma atividade de Geografia...</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-DtxtJKn06a0/Uel5du2E_HI/AAAAAAAACEw/EwpMXdKISgw/s1600/g1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-DtxtJKn06a0/Uel5du2E_HI/AAAAAAAACEw/EwpMXdKISgw/s1600/g1.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-pfJSpNeij_0/Uel5eccf9PI/AAAAAAAACE4/vEISHFuhV2I/s1600/g2.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-pfJSpNeij_0/Uel5eccf9PI/AAAAAAAACE4/vEISHFuhV2I/s1600/g2.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Atw-G7uddZw/Uel6A2wy3rI/AAAAAAAACFE/l3-NlAxIlVw/s1600/g3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-Atw-G7uddZw/Uel6A2wy3rI/AAAAAAAACFE/l3-NlAxIlVw/s1600/g3.png" /></a></div>
<a href="http://pt-br.tinypic.com/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" /></a><br />
<br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-71724611799341746712013-07-19T14:27:00.000-03:002013-07-19T14:27:18.292-03:00Avaliações Mensais - 2º ano/Ensino Fundamental I<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;">Postarei algumas avaliações...Alguns exercícios foram de minha autoria, outros foram retirados de livros e internet, portanto, meus devidos créditos a estes instrumentos de pesquisas. </td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"><br /></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><span style="color: red;">Ciências </span></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td><td style="text-align: center;"></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-qn9Db_pnU7U/Uelv878nb0I/AAAAAAAACDw/xZuItseLUmU/s1600/Av+C.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-qn9Db_pnU7U/Uelv878nb0I/AAAAAAAACDw/xZuItseLUmU/s1600/Av+C.png" /></a></div>
<br />
<span style="color: red;">Geografia </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Ax_Q8GtNqmI/UelyQB0LpDI/AAAAAAAACEA/XmceWS81qvM/s1600/ge.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-Ax_Q8GtNqmI/UelyQB0LpDI/AAAAAAAACEA/XmceWS81qvM/s1600/ge.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="color: red;">História</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-PZaUSiCfCTo/Uel1DX_omLI/AAAAAAAACEc/jL-ZJ8CB7EY/s1600/hit.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-PZaUSiCfCTo/Uel1DX_omLI/AAAAAAAACEc/jL-ZJ8CB7EY/s1600/hit.png" /></a></div>
<br />
<span style="color: red;"> Matemática</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-FeDXUQcsZC8/UelySfD_UmI/AAAAAAAACEI/8N6qt2aQ_nU/s1600/ma.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-FeDXUQcsZC8/UelySfD_UmI/AAAAAAAACEI/8N6qt2aQ_nU/s1600/ma.png" /></a></div>
<span style="color: red;"> Língua Portuguesa</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-2Bhs6jGHHiU/Uel1Cg2HDMI/AAAAAAAACEY/cHIfOCWQ9TM/s1600/pot.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-2Bhs6jGHHiU/Uel1Cg2HDMI/AAAAAAAACEY/cHIfOCWQ9TM/s1600/pot.png" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-15289205674522760552012-06-20T14:11:00.001-03:002012-06-20T14:38:34.619-03:00Projeto Político-Pedagógico (PPP)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Svzn-HKmgdc/T-IBJf1V6LI/AAAAAAAACC4/G2Nrr4KJ2iE/s1600/NIOS_1~1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-Svzn-HKmgdc/T-IBJf1V6LI/AAAAAAAACC4/G2Nrr4KJ2iE/s200/NIOS_1~1.JPG" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: blue;"> Sabemos que muitas escolas deixam o PPP arquivado e esquecido dentro de gavetas e não se dão conta de sua importância dentro da vivência escolar. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: blue;"> Estou fazendo uma leitura muito interessante e gostaria de compartilhar com vocês. Irei postar aos poucos alguns trechos.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: blue;"> Espero que aproveitem!</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #b45f06;"><strong>A CONCEPÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO</strong></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div align="left" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
O Projeto político-pedagógico (PPP) da escola retrata a sua identidade. Será um trabalho de construção e reconstrução que exige a participação de todos que fazem parte da comunidade escolar.</div>
<div style="text-align: justify;">
Conforme Sousa (1998) , o PPP deverá ser construído com clareza no que se refere ao compromisso ético-pedagógico de contribuir para a formação e educar o cidadão de hoje para se tornar crítico, reflexivo e criativo, capaz de atuar ajudar a transformar e melhorar a sociedade da qual faz parte.</div>
<div style="text-align: justify;">
O PPP refere-se à escola cidadã. Deve ser um processo dialógico, incluindo a participação de todos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Segundo Rossi (2004) e Salgado (2004) , a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) n. 9394/96 regulamentou a gestão democrática das escolas públicas e, pela primeira vez, apresenta, no artigo 12, a necessidade de a escola elaborar e executar sua proposta. Essa lei determina a necessidade de que todas as escolas formulem seu projeto político-pedagógico em conjunto com a comunidade escolar. Nos artigos 13 e 14, a LDB refere-se à necessidade de a proposta pedagógica contar com a participação dos profissionais da educação, que deverão definir e cumprir um plano de trabalho para que o implemento se concretize. A referida lei evidencia o papel da escola e dos educadores na construção de propostas educacionais articuladas com as políticas nacionais, com as diretrizes dos estados e municípios, levando em consideração a realidade específica de cada instituição de ensino.</div>
<div style="text-align: justify;">
Na LDB estão inclusos, em destaque, três grandes eixos relacionados à construção do PPP:</div>
<ul>
<li><div style="text-align: justify;">
o eixo da flexibilidade está vinculado à autonomia, possibilitando qu a escola organize seu próprio trabalho pedagógico;</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
o eixo da avaliação que reforça um aspecto importante a ser observado nos diversos níveis do ensino público;</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
o eixo da liberdade que se expressa no âmbito do pluralismo de ideias e concepções pedagógicas e da proposta de gestão democrática do ensino pública, que será definida em cada sistema de ensino.</div>
</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Segundo De Rossi (2004), o desafio da escola é construir um projeto emancipatório, trnasformador, que valorize a sua cultura e identidade e supere uma visão meramente burocrática, reguladora e disciplinadora do PPP.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: #ffd966; font-size: x-small;">Fonte: Projeto Político- Pedagógico: Construção e Implementação na Escola.</span><br />
<span style="color: #ffd966; font-size: x-small;">Cássia Ravena Mulin de Assis Medel - Autores Associados</span><br />
<a href="http://pt-br.tinypic.com/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" /></a><br />
<br />
<br />
<ol>
</ol>
<br />
<ol>
</ol>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-69221092728047263622011-02-12T19:03:00.002-02:002011-02-12T19:07:00.949-02:00Mensagem para reunião pedagógica<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/-CXNRR7CHRU8/TVb1_UBAqiI/AAAAAAAACAc/6r_fWpbwYzI/s1600/smilinguido07.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 131px; height: 200px;" src="http://2.bp.blogspot.com/-CXNRR7CHRU8/TVb1_UBAqiI/AAAAAAAACAc/6r_fWpbwYzI/s200/smilinguido07.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5572912056971078178" border="0" /></a><span style="font-weight: bold; color: rgb(204, 0, 0);"> Seja a Diferença</span><br /><br /><div style="text-align: center;">Paulo trabalhava em uma empresa há dois anos. Sempre foi um funcionário sério, dedicado e cumpridor de suas obrigações.<br />Nunca chegava atrasado.<br />Por isso mesmo já estava há dois anos na empresa, sem ter recebido uma única reclamação.<br />Certo dia, ele foi até o diretor para fazer uma reclamação:<br />- Sr. Gustavo, tenho trabalhado durante estes dois anos em sua empresa<br />com toda a dedicação, só que me sinto um tanto injustiçado.<br />Fiquei sabendo que o Fernando, que tem o mesmo cargo que eu<br />e está na empresa há somente seis meses já será promovido?!?...<br />Gustavo, fingindo não ouvi-lo disse:<br />- Foi bom você vir aqui. Tenho um problema para resolver e você poderá me ajudar.<br />Estou querendo oferecer frutas como sobremesa ao nosso pessoal após o almoço de hoje.<br />Aqui na esquina tem uma barraca de frutas. Por favor, vá até lá e verifique se eles têm abacaxi.<br />Paulo, sem entender direito, saiu da sala e foi cumprir a missão.<br />Em cinco minutos estava de volta.<br />E aí Paulo? - Perguntou Gustavo.<br />- Verifiquei como o senhor pediu e eles tem abacaxi sim... - Quanto custa?<br />- Ah, Isso eu não perguntei...<br /> - Eles têm abacaxi suficiente para atender<br /> a todo nosso pessoal? - Quis saber Gustavo.<br />- Também não perguntei isso... - Há alguma fruta que possa substituir o abacaxi?<br />-Não sei...<br />- Muito bem Paulo. Sente-se ali naquela cadeira e aguarde um pouco.<br />O diretor pegou o telefone e mandou chamar o novato Fernando.<br />Deu a ele a mesma orientação que dera ao Paulo.<br />Em dez minutos, Fernando voltou.<br />- E então??? - Indagou Gustavo.<br />- Eles têm abacaxi sim, seu Gustavo. E é o suficiente<br />para todo nosso pessoal e, se o senhor preferir, têm também laranja, banana, melão e mamão.<br />O abacaxi custa R$ 1,50 cada; a banana e o mamão custam R$ 1,00 o quilo;<br />o melão custa R$ 1,20 cada e a laranja custa R$ 20,00 o cento, já descascada.<br />Mas como eu disse que a compra seria em grande quantidade, eles nos concederão um desconto<br />de 15%. Deixei reservado.<br />Conforme o senhor decidir,volto lá e confirmo o pedido - Explicou Fernando.<br />Agradecendo pelas informações, o patrão dispensou-o.<br />Voltou-se para Paulo, que permanecia sentado e perguntou-lhe:<br />- Paulo, o que foi que você estava me dizendo?<br />- Nada, patrão. Esqueça. Com licença...<br />E Paulo deixou a sala...<br />"Se não nos esforçarmos em fazer o melhor, mesmo em tarefas que possam parecer simples, jamais nos serão<br />confiadas tarefas de maior importância."<br /> "Todas as vezes que fazemos o uso correto e amplo da informação,<br />críamos a oportunidade de imprimir a nossa marca pessoal."<br />"Você pode e deve se destacar, até nas coisas mais simples, como Fernando."<br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 153, 0);">VIVA A DIFERENÇA!!! SEJA A DIFERENÇA!!!<br /><span style="color: rgb(255, 153, 0);font-size:78%;" >(Autor Desconhecido)</span><br /></span></div><br /><a href="http://pt-br.tinypic.com/" target="_blank"><img src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" /></a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-41595575749315250302011-01-15T12:52:00.006-02:002011-01-15T13:11:37.066-02:00Formas diferentes de trabalhar com seus alunos.Encontrei em uma edição da Revista Nova Escola algumas sugestões de trabalho, achei interesse. São elas:<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/TTG310PcHnI/AAAAAAAAB_4/EaNd9CER8EQ/s1600/kid42p.gif"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 120px; height: 120px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/TTG310PcHnI/AAAAAAAAB_4/EaNd9CER8EQ/s200/kid42p.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5562429149963624050" border="0" /></a><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0);">TRABALHO INDIVIDUAL</span><br /><ul><li>Quando a atividade requer mais tempo para ser realizada;</li><li>Se o professor quer que o aluno evolua em uma capacidade fazendo uma atividade mais direcionada ao seu grau de aprendizagem específico;</li><li>Quando a atividade serve apenas para avaliar o grau de aprendizagem daquele aluno;</li></ul><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">TRABALHO EM DUPLA</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/TTG4RJNUeNI/AAAAAAAACAA/TOZuZEy2oww/s1600/ninosleyendocolor.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 200px; height: 128px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/TTG4RJNUeNI/AAAAAAAACAA/TOZuZEy2oww/s200/ninosleyendocolor.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5562429619448346834" border="0" /></a><ul><li>Se é necessário aliar dois conhecimentos distintos para uma atividade, pode-se juntar alunos que possuam cada um deles;</li><li>Pode-se explorar as variações de níveis de aprendizagem para que os alunos evoluam juntos;</li><li>Quando as questões de gênero ou sociais geram atritos, o trabalho em dupla ajuda alunos diferentes a se relacionarem para chegar a uma resposta comum;</li></ul><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/TTG4hbVtLiI/AAAAAAAACAI/6jUrDTJpqi4/s1600/maestra-ni%25C3%25B1os.gif.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 144px; height: 200px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/TTG4hbVtLiI/AAAAAAAACAI/6jUrDTJpqi4/s200/maestra-ni%25C3%25B1os.gif.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5562429899193265698" border="0" /></a><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 102, 0);">TRABALHO EM TRIO</span><br /><ul><li>Estimula o aluno a ter firmeza para eventualmente insistir em seu ponto de vista, contra argumentando com os colegas;</li><li>Um estudante fraco se aproxima de outro que sabe mais com a ajuda de um intermediário;</li><li>Na Educação Infantil, atividades com crianças de várias idades ganham com essa diferença de maturidade;</li></ul><br /><br /><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(102, 0, 204);">TRABALHO EM GRUPO</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/TTG4vA0uSTI/AAAAAAAACAQ/dqo3ib07Ynw/s1600/jardim.JPG"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 196px; height: 200px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/TTG4vA0uSTI/AAAAAAAACAQ/dqo3ib07Ynw/s200/jardim.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5562430132593772850" border="0" /></a><ul><li>Quando a temática é abrangente, ele vale para que os alunos aprendam de forma mais complexa a dividir tarefas;</li><li>Pode-se exigir mais da capacidade argumentativa, já que o professor consegue montar grupos com os alunos que tenham raciocínios bem diferentes;</li><li>Temas complexos e polêmicos se desenvolvem melhor quando o debate é ampliado;<br /></li></ul><br /><a href="http://pt-br.tinypic.com/" target="_blank"><img src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" /></a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-45044761440896079492011-01-14T15:24:00.005-02:002011-01-15T13:40:54.201-02:00Habilidades Conceituais, Procedimentais e Atitudinais<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/TTCLDQafMWI/AAAAAAAAB_w/jhyOGLPJA1k/s1600/hacer%2Bsumas.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 242px; height: 247px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/TTCLDQafMWI/AAAAAAAAB_w/jhyOGLPJA1k/s320/hacer%2Bsumas.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5562098427864494434" border="0" /></a><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 153, 0);">Alguns verbos par auxiliar na elaboração do Plano de Ensino Anual.</span><br /><ul><li>Identificar</li><li>Classificar</li><li>Descrever</li><li>Comparar</li><li>Conhecer</li><li>Explicar</li><li>Relacionar</li><li>Situar</li><li>Lembrar</li><li>Analisar</li><li>Generalizar</li><li>Comentar</li><li>Interpretar</li><li>Esboçar</li><li>Tirar conclusões</li><li>Indicar</li><li>Enumerar</li><li>Resumir</li><li>Reunir</li><li>Manejar</li><li>Confeccionar</li><li>Utilizar</li><li>Construir</li><li>Aplicar</li><li>Conceituar</li><li>Coletar</li><li>Representar</li><li>Observar</li><li>Experimentar</li><li>Testar</li><li>Elaborar</li><li>Seriar</li><li>Simular</li><li>Demonstrar</li><li>Provar</li><li>Julgar</li><li>Argumentar</li><li>Deduzir</li><li>Induzir</li><li>Reconstruir</li><li>Planejar</li><li>Compor</li><li>Localizar</li><li>Respeitar<br /></li><li>Apreciar</li><li>Ponderar</li><li>Aceitar</li><li>Praticar</li><li>Sensibilizar</li><li>Agir</li><li>Perceber</li><li>Cooperar</li></ul><br /><br /><a href="http://pt-br.tinypic.com/" target="_blank"><img src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" /></a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-1782225494140545732010-01-26T13:59:00.004-02:002010-01-26T14:21:36.479-02:00Expectativas de aprendizagem em Língua Portuguesa<div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S18Uevx-yNI/AAAAAAAAB_E/KOfwyZqVp_s/s1600-h/ninosleyendocolor.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 231px; height: 148px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S18Uevx-yNI/AAAAAAAAB_E/KOfwyZqVp_s/s320/ninosleyendocolor.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5431082194086840530" border="0" /></a><span style="font-weight: bold; color: rgb(204, 0, 0);">1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL</span><br /></div><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(102, 0, 204);">COMUNICAÇÃO ORAL</span><br /><br /><ul style="text-align: justify;"><li>Fazer intercâmbio oral, ouvindo com atençaõ e formulando perguntas.</li><li>Mostrar interesse por ouvir e expressar sentimentos, experiências, idéias e opiniões.</li><li>Recontar histórias de repetição e/ou acumulativas com base em narrações ou livros.</li><li>Conhecer e recontar um repertório variado de textos literários, preservandos os elementos da linguagem escrita.</li></ul><span style="color: rgb(102, 0, 204); font-weight: bold;">LEITURA</span><br /><br /><ul style="text-align: justify;"><li>Ouvir com atenção textos lidos.</li><li>Refletir sobre o sistema alfabético com base na leitura de nomes próprios, rótulos de produtos e outros materiais - listas, calendários, cantigas e títulos de histórias, por exemplo, sendo capaz de se guiar pelo contexto, antecipar e verificar o que está escrito.</li><li>Ler textos conhecidos de memória, como parlendas, adivinhas, quadrinhas e canções, de maneira a descobrir o que está escrito em diferentes trechos do texto, fazendo o ajuste do falado ao que está escrito e o uso do conhecimento que possuem sobre o sistema de escrita.</li><li>Buscar e considerar indícios no texto que permitam verificar as antecipações realizadas para confirmar, corrigir, ajustar ou escolher entre várias possibilidades.</li><li>Confrontar ideias, opiniões e interpretações, comentando e recomendando leituras, entre outras possibilidades.</li><li>Relacionar texto e imagem ao antecipar sentidos na leitura de quadrinhos, tirinhas e revistas de heróis.</li><li>Inferir o conteúdo de um texto antes de fazer a leitura com base em título, imagens, diagramação e informações contidas na capa, contracapa ou índice (no caso de livros e revistas).</li></ul><div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(102, 0, 204);">ESCRITA E PRODUÇÃO TEXTUAL</span><br /></div><ul style="text-align: justify;"><li>Conhecer as representações das letras do alfabeto e a ordem alfabética.</li><li>Escrever o próprio nome e usá-lo como referência para a escrita.</li><li>Produzir texto de memória de acordo com sua hipótese de escrita.</li><li>Escrever usando a hipótese silábica, com ou sem valor sonoro convencional.</li><li>Reescrever histórias conhecidas ditando para o professor ou para os colegas e, quando possível , de próprio punho - considerando as ideias principais do texto-fonte e algumas características da linguagem escrita.</li><li>Produzir escritos de autoria (bilhetes, cartas, instrucionais)</li></ul><div style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 102, 0);font-size:78%;" >Fonte: Revista Nova Escola</span><br /></div><a href="http://pt-br.tinypic.com/" target="_blank"><img src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" /></a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com24tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-12110008789944587762010-01-26T13:43:00.008-02:002010-01-26T13:57:19.117-02:00Casinha de histórias<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S18PnkzDngI/AAAAAAAAB-8/ci-TTkcAopc/s1600-h/ni%C3%B1os-libro.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 119px; height: 127px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S18PnkzDngI/AAAAAAAAB-8/ci-TTkcAopc/s320/ni%C3%B1os-libro.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5431076848199245314" border="0" /></a><br /><div style="text-align: center; color: rgb(51, 255, 255);"><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 102);">Enriqueça sua aula, estimule a criatividade e imaginação de seus alunos...</span><br /><br /><br /><br /><br /></div><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S18OeaENhiI/AAAAAAAAB-0/3zBys9lHywE/s1600-h/vv.jpg"><img style="border: 6px solid rgb(255, 102, 255); padding: 4px; background: rgb(255, 204, 51) none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous;" 0px="" auto="" src="http://4.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S18OeaENhiI/AAAAAAAAB-0/3zBys9lHywE/s320/vv.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5431075591187957282" border="0" /></a><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S18OX5gUk2I/AAAAAAAAB-s/O-mLkOO9toM/s1600-h/vv1.jpg"><img style="border: 6px solid rgb(255, 102, 255); padding: 4px; background: rgb(255, 204, 51) none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous;" 0px="" auto="" src="http://1.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S18OX5gUk2I/AAAAAAAAB-s/O-mLkOO9toM/s320/vv1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5431075479368274786" border="0" /></a><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S18OM6GEqjI/AAAAAAAAB-k/1wqIHGCLx44/s1600-h/vv3.jpg"><img style="border: 6px solid rgb(255, 102, 255); padding: 4px; background: rgb(255, 204, 51) none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous;" 0px="" auto="" src="http://1.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S18OM6GEqjI/AAAAAAAAB-k/1wqIHGCLx44/s320/vv3.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5431075290548054578" border="0" /></a><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);font-size:78%;" >Fonte: Revista Projetos Educativos - Extra</span><br /><a href="http://pt-br.tinypic.com/" target="_blank"><img src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" /></a></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-62792733383849516662010-01-21T11:07:00.003-02:002010-01-21T11:15:29.227-02:00A Formiga e a Cigarra<p style="text-align: center;"><img src="http://www.qdivertido.com.br/cigarraeformiga.gif" alt="Contos, fabulas e historinhas: A Cigarra e a Formiga" /><span style="color: rgb(255, 0, 0);">A criançada irá adorar...</span><br /></p>Era uma vez uma cigarra que vivia saltitando e cantando pelo bosque, sem se preocupar com o futuro. Esbarrando numa formiguinha, que carregava uma folha pesada, perguntou:<br /><p style="text-align: justify;"> - Ei, formiguinha, para que todo esse trabalho? O verão é para gente aproveitar! O verão é para gente se divertir!<br />- Não, não, não! Nós, formigas, não temos tempo para diversão. É preciso trabalhar agora para guardar comida para o inverno.<br />Durante o verão, a cigarra continuou se divertindo e passeando por todo o bosque. Quando tinha fome, era só pegar uma folha e comer.<br />Um belo dia, passou de novo perto da formiguinha carregando outra pesada folha.<br /></p><p style="text-align: justify;">A cigarra então aconselhou:<br /></p> - Deixa esse trabalho para as outras! Vamos nos divertir. Vamos, formiguinha, vamos cantar! Vamos dançar!<br />A formiguinha gostou da sugestão. Ela resolveu ver a vida que a cigarra levava e ficou encantada. Resolveu viver também como sua amiga.<br />Mas, no dia seguinte, apareceu a rainha do formigueiro e, ao vê-la se divertindo, olhou feio para ela e ordenou que voltasse ao trabalho. Tinha terminado a vidinha boa.<br />A rainha das formigas falou então para a cigarra:<br />- Se não mudar de vida, no inverno você há de se arrepender, cigarra! Vai passar fome e frio.<br />A cigarra nem ligou, fez uma reverência para rainha e comentou:<br />- Hum!! O inverno ainda está longe, querida!<br />Para cigarra, o que importava era aproveitar a vida, e aproveitar o hoje, sem pensar no amanhã. Para que construir um abrigo? Para que armazenar alimento? Pura perda de tempo.<br />Certo dia o inverno chegou, e a cigarra começou a tiritar de frio. Sentia seu corpo gelado e não tinha o que comer. Desesperada, foi bater na casa da formiga.<br />Abrindo a porta, a formiga viu na sua frente a cigarra quase morta de frio.<br />Puxou-a para dentro, agasalhou-a e deu-lhe uma sopa bem quente e deliciosa.<br />Naquela hora, apareceu a rainha das formigas que disse à cigarra: - No mundo das formigas, todos trabalham e se você quiser ficar conosco, cumpra o seu dever: toque e cante para nós.<br />Para cigarra e paras formigas, aquele foi o inverno mais feliz das suas vidas.<br /><br /><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hR5ZyjLxI/AAAAAAAAB-c/IO6hFU1-ZqU/s1600-h/c1.jpg"><img style="border: 6px solid rgb(233, 117, 31); padding: 4px; background: rgb(243, 203, 148) none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous;" 0px="" auto="" src="http://3.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hR5ZyjLxI/AAAAAAAAB-c/IO6hFU1-ZqU/s320/c1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429179397412433682" border="0" /></a><br /><br /></div><div style="text-align: center;"><a href="http://pt-br.tinypic.com/" target="_blank"><img src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" /></a></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-35685150310984420732010-01-21T10:59:00.005-02:002010-01-21T11:06:40.788-02:00Mágico de Oz<div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hQij1tHHI/AAAAAAAAB-M/6rhRHPLsK1c/s1600-h/cute_variados_%2820%29.png"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 220px; height: 152px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hQij1tHHI/AAAAAAAAB-M/6rhRHPLsK1c/s320/cute_variados_%2820%29.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429177905461402738" border="0" /></a><span style="color: rgb(51, 51, 255);"><br /><br /><br />Utilizando materias diversos, como latas, palha, tecido e feltro, cada personagem foi confeccionado com suas características próprias, para representar este conto pra lá de envolvente.</span><br /></div><br /><br /><br /><br /><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hQJdCtsyI/AAAAAAAAB-E/BJlrTR1brKo/s1600-h/m1.jpg"><img style="border: 6px solid rgb(233, 117, 31); padding: 4px; background: rgb(243, 203, 148) none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous;" 0px="" auto="" src="http://1.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hQJdCtsyI/AAAAAAAAB-E/BJlrTR1brKo/s320/m1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429177474140189474" border="0" /></a><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hQDQzGHAI/AAAAAAAAB98/QQSyw8B0s3s/s1600-h/m2.jpg"><img style="border: 6px solid rgb(233, 117, 31); padding: 4px; background: rgb(243, 203, 148) none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous;" 0px="" auto="" src="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hQDQzGHAI/AAAAAAAAB98/QQSyw8B0s3s/s320/m2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429177367774239746" border="0" /></a><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hP9_MI-BI/AAAAAAAAB90/jwQJPAJp8Kk/s1600-h/m3.jpg"><img style="border: 6px solid rgb(233, 117, 31); padding: 4px; background: rgb(243, 203, 148) none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous;" 0px="" auto="" src="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hP9_MI-BI/AAAAAAAAB90/jwQJPAJp8Kk/s320/m3.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429177277148100626" border="0" /></a><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hP3_7xduI/AAAAAAAAB9s/sYf_vMmKQDA/s1600-h/m4.jpg"><img style="border: 6px solid rgb(233, 117, 31); padding: 4px; background: rgb(243, 203, 148) none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous;" 0px="" auto="" src="http://3.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hP3_7xduI/AAAAAAAAB9s/sYf_vMmKQDA/s320/m4.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429177174268671714" border="0" /></a><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);font-size:78%;" >Fonte: Revista do Professor Sassá</span><br /><a href="http://pt-br.tinypic.com/" target="_blank"><img src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" /></a></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-19316684451090271412010-01-21T10:50:00.006-02:002010-01-21T10:59:31.707-02:00Sítio do Picapau Amarelo<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hO6Pka1yI/AAAAAAAAB9k/Y1_4GRBUfvo/s1600-h/monteirolobato.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 83px; height: 100px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hO6Pka1yI/AAAAAAAAB9k/Y1_4GRBUfvo/s320/monteirolobato.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429176113313797922" border="0" /></a><br /><div style="text-align: center; color: rgb(153, 153, 0);">Marmelada de goiaba, goiabada de marmelo...Viaje com a turma dos contos de Monteiro Lobato, que destacam de maneira bem-humorada a inocência infantil, o folclore, lendas...<br /></div><br /><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hN9_Zs76I/AAAAAAAAB9c/Zst6EUNbrp8/s1600-h/h1.jpg"><img style="border: 6px solid rgb(233, 117, 31); padding: 4px; background: rgb(243, 203, 148) none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous;" 0px="" auto="" src="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hN9_Zs76I/AAAAAAAAB9c/Zst6EUNbrp8/s320/h1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429175078181728162" border="0" /></a><br /></div><br /><br /><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hN4vELnEI/AAAAAAAAB9U/30GOKLT0424/s1600-h/h2.jpg"><img style="border: 6px solid rgb(233, 117, 31); padding: 4px; background: rgb(243, 203, 148) none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous;" 0px="" auto="" src="http://4.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hN4vELnEI/AAAAAAAAB9U/30GOKLT0424/s320/h2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429174987897150530" border="0" /></a><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hNyzO2zQI/AAAAAAAAB9M/5dGzZqE0Mb8/s1600-h/h3.jpg"><img style="border: 6px solid rgb(233, 117, 31); padding: 4px; background: rgb(243, 203, 148) none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous;" 0px="" auto="" src="http://4.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1hNyzO2zQI/AAAAAAAAB9M/5dGzZqE0Mb8/s320/h3.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429174885936450818" border="0" /></a><span style="color: rgb(255, 102, 0);font-size:78%;" ><br />Fonte: Revista do Professor Sassá - Especial Contando Histórias</span><br /></div><div style="text-align: center;"><br /></div><br /><a href="http://pt-br.tinypic.com/" target="_blank"><img src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" /></a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-80788213731660567102010-01-19T19:25:00.004-02:002010-01-19T19:35:25.818-02:00Modelo de ficha de Acompanhamento<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1YkX-Ed6EI/AAAAAAAAB8s/84OQL4-fZEg/s1600-h/Pocket.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 101px; height: 144px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1YkX-Ed6EI/AAAAAAAAB8s/84OQL4-fZEg/s320/Pocket.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428566395059038274" border="0" /></a><span style="display: block;" id="formatbar_Buttons"><span class="down" style="display: block;" id="formatbar_JustifyCenter" title="Alinhar ao centro" onmouseover="ButtonHoverOn(this);" onmouseout="ButtonHoverOff(this);" onmouseup="" onmousedown="CheckFormatting(event);FormatbarButton('richeditorframe', this, 11);ButtonMouseDown(this);"><img src="http://www.blogger.com/img/blank.gif" alt="Alinhar ao centro" class="gl_align_center" border="0" /></span></span><div style="text-align: center;"> <span style="font-weight: bold; color: rgb(204, 0, 0);">A ficha de acompanhamento é um registro importante para educadores, pais e educandos.</span><br /><br /><br /></div><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1YjlW2da7I/AAAAAAAAB8k/efp2K_QCZtI/s1600-h/n.jpg"><img style="border: 6px solid rgb(233, 117, 31); padding: 4px; background: rgb(243, 203, 148) none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous;" 0px="" auto="" src="http://3.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1YjlW2da7I/AAAAAAAAB8k/efp2K_QCZtI/s320/n.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428565525537844146" border="0" /></a><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1YjfJB1fYI/AAAAAAAAB8c/bKvKMi18uIA/s1600-h/n1.jpg"><img style="border: 6px solid rgb(233, 117, 31); padding: 4px; background: rgb(243, 203, 148) none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous;" 0px="" auto="" src="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1YjfJB1fYI/AAAAAAAAB8c/bKvKMi18uIA/s320/n1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428565418748247426" border="0" /></a><br /></div><a href="http://pt-br.tinypic.com/" target="_blank"><img src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" /></a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-9311180684178103672010-01-19T18:59:00.004-02:002010-01-19T19:22:24.402-02:00Critérios de Avaliação<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1YiGGKhydI/AAAAAAAAB8U/QxSDCWRySlQ/s1600-h/c%C3%A736.gif"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 100px; height: 116px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1YiGGKhydI/AAAAAAAAB8U/QxSDCWRySlQ/s320/c%C3%A736.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428563888971041234" border="0" /></a><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 102, 0);">A palavra progresso não terá qualquer sentido enquanto houver crianças infelizes.</span> <span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 102, 0);"> (Albert Einstein)</span><br /></div> <span style="font-weight: bold;">1º</span> - Critério? "Aquilo que serve de base para comparação, julgamento ou apreciação. Princípio que permite distinguir o erro da verdade. Discernimento, circunspecção, prudência. Modo de apreciar coisas e/ou pessoas."<br /><br /><span style="font-weight: bold;">2º</span> - Critério aqui é entendido como base, estrutura de toda avaliação, e discernimento que clareia ações e intenções dos educadores. Discernir é ter uma visão ampliada, não julgar, é interpretar mais que resultados, mas, antes, entender o processo de construção no qual se envolveu o educando.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">3º</span> - Os critérios contribuem para orientar a "leitura" dos aspectos a serem avaliados.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">4º</span> - Explicitam as expectativas de aprendizagem dos educandos.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">5º</span> - Devem refletir os diferentes tipos de competências e as três dimensões de conteúdo.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">6º</span> - Considerar os objetivos e conteúdos para a área do conhecimento e para a turma, organizar a lógica interna dos conteúdos, das particularidades de cada momento de escolaridade, das possibilidades de aprendizagem decorrentes de cada etapa de desenvolvimento.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">7º</span> - Os diferentes componentes curriculares, ao estabelecerem o que é essencial e prioritário em termos de competência a serem construídas a partir de habilidades desenvolvidas, deverão atrelar critérios comuns de instrumentos de avaliação.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">8º</span> - É preciso voz única em relação aos critérios construídos em conjunto. Trabalhos, painéis, cartazes, apresentações e resumos que compõem o fazer do educando não deverão ter critérios destoantes, antagônicos e extremistas. Se um educador não atenta para a apresentação e outro avalia primeiro esse item, eles podem transformar o educando em um atendente de vontades. É, sem dúvida, uma maneira muito eficaz de torná-lo mero reprodutor. A equipe deve estabelecer os critérios em conjunto, de forma harmônica, tendo em vista a visão do homem.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">9º </span>- Os critérios ligados à construção de um TCC, monografia que estabelece com clareza seus princípios, devem compor o cotidiano das nossas escolas. Seria dessa forma, a criação de uma identidade de construção que atenda às exigências do mercado.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">10º</span> - Critérios claros promovem o fortalecimento da identidade da escola, do educando, e aproxima as famílias dos objetivos institucionais.<br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);font-size:78%;" >Fonte: Avaliação nossa de cada dia - Editora Rideel</span><br /><br /><a href="http://pt-br.tinypic.com/" target="_blank"><img src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" /></a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-27823761235503915302010-01-19T10:01:00.003-02:002010-01-19T10:26:16.557-02:00Função da Avaliação<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1WklM2dW-I/AAAAAAAAB8E/D6ik4BBQuwM/s1600-h/k%25C3%25A7pk%25C2%25B4jk.gif"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 220px; height: 141px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1WklM2dW-I/AAAAAAAAB8E/D6ik4BBQuwM/s320/k%25C3%25A7pk%25C2%25B4jk.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428425884876757986" border="0" /></a><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 102);">Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.</span> <span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 102);"> (Leonardo da Vinci)</span><br /></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;">1º</span> - A avaliação tem por objetivo acompanhar a aprendizagem e o desenvolvimento dos educandos, suas inteligências, habilidades e competências. Ela tem caráter processual e investigativo. Contribui para a função básica da escola que é a de promover o acesso ao conhecimento. É um recurso riquíssimo de diagnóstico, que é a principal função da avaliação.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">2º</span> - A função primeira do diagnóstico é permitir ao educador e ao educando a detecção das aprendizagens - o desenvolvimento das inteligências múltiplas, das competências e habilidades - já adquiridas e as que ainda estão em processo de construção.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">3º</span> - Após detectar os pontos fracos, o educador poderá enfatizar o que pode ser fortalecido na aprendizagem, nas inteligências múltiplas, habilidades e competências específicas, de acordo com o seu planejamento.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">4º</span> - O educador, ao compreender o que cada educando desenvolveu ou produziu, poderá reorientar, propor novos caminhos, adequando as construções nas diversas situações da aprendizagem.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">5º</span> - Ao diagnosticar incoerências e utilizar as informações e resultados obtidos nos diversos instrumentos de avaliação, o educador poderá propor novos procedimentos para as aprendizagens evoluírem.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">6º</span> - A avaliação mediadora propõe formas diversificadas de atuação do educador em relação ao tempo, à rotina diária, o atendimento individualizado, aos materiais, aos jogos e às dinâmicas.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">7º</span> - A avaliação é sempre diagnóstica e deve ser feita no início do ano letivo - momento especial que chamamos de avaliação diagnóstica inicial, isso porque favorece os primeiros contatos com os educandos, e o educador passa a ter um conhecimento mais aprofundado sobre as conquistas dos alunos já internalizadas.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">8º</span> - A avaliação diagnóstica tem como referência a proposta pedagógica da escola que, aliada ao planejamento, estabelece caminhos para a realização do trabalho docente no decorrer do ano letivo.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">9º</span> - O diagnóstico inicial é um mapeamento da classe sobre as possibilidades e conquistas individuais em tempo e ritmo; ele dá pistas para a concepção de um planejamento eficaz e real.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">10º</span> - A função do diagnóstico não diz respeito à classificação dos educandos em fracos, médios e fortes. Ela nasce do olhar atento da observação e do registro para tomada de decisões sobre alternativas e possibilidades da práxis pedagógicas. Jamais deverá ser um momento para se rotular o educando.<br /><span style="font-size:78%;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">Fonte: Avaliação nossa de cada dia - Editora Rideel</span></span><br /></div><a href="http://pt-br.tinypic.com/" target="_blank"><img src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" /></a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-22289057212459664782010-01-19T09:53:00.002-02:002010-01-19T09:57:30.064-02:00Carinho<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1WeEkoWIJI/AAAAAAAAB78/4scqU3ysyEI/s1600-h/lilface_04_jazzl.gif"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 33px; height: 34px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1WeEkoWIJI/AAAAAAAAB78/4scqU3ysyEI/s320/lilface_04_jazzl.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428418727254565010" border="0" /></a><br /><div style="text-align: center;">Ganhei este carinho da minha querida amiga Joana...Que Deus te ilumine sempre amiga e cubra seu caminho de amor e paz!<br />Beijinhos<br /></div><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://joananeves.splinder.com/" _fcksavedurl="http://joananeves.splinder.com"> <img src="http://i48.tinypic.com/4q0fft.jpg" _fcksavedurl="http://i48.tinypic.com/4q0fft.jpg" border="0" /></a><br /></div><br /><a href="http://pt-br.tinypic.com/" target="_blank"><img src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" /></a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-186568407936414213.post-65324570880295190132010-01-15T16:28:00.009-02:002010-01-15T16:39:38.663-02:00Capinhas de Cadernos<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1C1dz3pchI/AAAAAAAAB70/HDtRhg6KUyA/s1600-h/b27.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 116px; height: 144px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1C1dz3pchI/AAAAAAAAB70/HDtRhg6KUyA/s320/b27.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5427037074725892626" border="0" /></a><br /><div style="text-align: justify;">Aqui estão algumas sugestões de capinhas para os caderninhos dos alunos, no MENU do blog tem mais algumas.<br />Gostaria de sugerir também o trabalho com desenhos e colagem dos alunos. Esta atividade deve ser orientada pelo educador, além de estimular a criatividade deixa caderninho com a "carinha" deles.<br /></div><br /><br /><br /><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1C0XZq0svI/AAAAAAAAB7c/09IZL-cpnuw/s1600-h/a1.jpg"><img style="border: 6px solid rgb(255, 102, 255); padding: 4px; background: rgb(255, 204, 51) none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous;" 0px="" auto="" src="http://4.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1C0XZq0svI/AAAAAAAAB7c/09IZL-cpnuw/s320/a1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5427035865101939442" border="0" /></a><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1C0RzIHINI/AAAAAAAAB7U/1XRk3WpYqjU/s1600-h/a2.jpg"><img style="border: 6px solid rgb(255, 102, 255); padding: 4px; background: rgb(255, 204, 51) none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous;" 0px="" auto="" src="http://1.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1C0RzIHINI/AAAAAAAAB7U/1XRk3WpYqjU/s320/a2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5427035768856453330" border="0" /></a><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1C0Mvv3J6I/AAAAAAAAB7M/BP1u-6jPgPo/s1600-h/a3.jpg"><img style="border: 6px solid rgb(255, 102, 255); padding: 4px; background: rgb(255, 204, 51) none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous;" 0px="" auto="" src="http://4.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1C0Mvv3J6I/AAAAAAAAB7M/BP1u-6jPgPo/s320/a3.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5427035682050090914" border="0" /></a><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1C0G-wbEBI/AAAAAAAAB7E/V0-SHDOeS3g/s1600-h/a4.jpg"><img style="border: 6px solid rgb(255, 102, 255); padding: 4px; background: rgb(255, 204, 51) none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous;" 0pt="" 10px="" src="http://1.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1C0G-wbEBI/AAAAAAAAB7E/V0-SHDOeS3g/s320/a4.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5427035582999760914" border="0" /></a><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1Cz_rd11vI/AAAAAAAAB68/KALbejyHaN8/s1600-h/a5.jpg"><img style="border: 6px solid rgb(255, 102, 255); padding: 4px; background: rgb(255, 204, 51) none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous;" 0pt="" 10px="" src="http://2.bp.blogspot.com/_CmNK246ccqw/S1Cz_rd11vI/AAAAAAAAB68/KALbejyHaN8/s320/a5.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5427035457562466034" border="0" /></a><br /></div><div style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 102, 0);font-size:78%;" >Fonte: Coleção Alfabetização sem Segredos/desenhos Didáticos</span><br /></div><a href="http://pt-br.tinypic.com/" target="_blank"><img src="http://i48.tinypic.com/2magkm.gif" alt="Image and video hosting by TinyPic" border="0" /></a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09330632015161738964noreply@blogger.com2